Licenca
To delo je na voljo pod pogoji slovenske licence Creative Commons 2.5:

priznanje avtorstva - nekomercialno - deljenje pod enakimi pogoji.

Celotna licenca je na voljo na spletu na naslovu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/si/. V skladu s to licenco je dovoljeno vsakemu uporabniku delo razmnoževati, distribuirati, javno priobčevati, dajati v najem in tudi predelovati, vendar samo v nekomercialne namene in ob pogoju, da navede avtorja oziroma avtorje in izdajatelja tega dela. Če uporabnik delo predela, kar pomeni, da ga spremeni, preoblikuje, prevede ali uporabi to delo v svojem delu, lahko predelavo dela ponudi na voljo le pod pogoji, ki so enaki pogojem iz te licence oziroma pod enako licenco.

Grupiranje številskih podatkov

Opisne podatke smo uredili v frekvenčno porazdelitev. Kako bi uredili številske podatke?

Zgled

Vzemimo podatke o dolžini skoka v daljino za fante in jih uredimo po velikosti:

$1,83$ $1,90$ $1,92$ $1,93$ $1,99$ $2,01$ $2,03$ $2,05$ $2,06$ $2,09$ $2,12$ $2,15$ $2,18$ $2,23$ $2,28$

Zopet bi jih lahko uredili v preglednico tako, da bi vsaka vrednost predstavlja svoj razred, vendar bi bila preglednica zelo obsežna, še posebno, če bi bilo podatkov še več, zato jih združimo v razrede.

Opišimo postopek oblikovanja razredov.

Med podatki poiščemo najprej najmanjši podatek $x_{min}=1,83$ m in največji podatek $x_{max}=2,28$ m. Nato se odločimo za širino razredov, za katere je priporočljivo, da so vse enake, ni pa nujno. Odločimo se za širino razreda $0,1$ m in izračunajmo število razredov: $(2,28 - 1,83):0,1=4,5$.

$4$ razredi bi bili premalo, zato bomo oblikovali $5$ razredov.

Razrede lahko oblikujemo poljubno. Odločimo se, da se bo prvi razred začel z $1,8$. Ker je širina razredov $0,1$, se bo drugi razred začel z $1,9$. Ker je spremenljivka zvezna, bodo v prvem razredu vse vrednosti do $1,9$. Prvi razred bo interval $[1^\cdot8, 1^\cdot9)$. Z oklepaji smo določili, katera vrednost je v intervalu. Naslednji razred bo $[1^\cdot9, 2^\cdot0)$ itd. Zadnji razred bo $[2^\cdot 2, 2^\cdot 3)$.

Omenili bomo še spodnjo mejo $s_k$ in zgornjo mejo $z_k$ vsakega razreda $k$. V našem primeru je $s_1=1,8$ in $z_1=1,9$. Nato sledita $s_2=1,9$ in $z_2=2.0$ itd.

Z uporabo mej izračunamo širino razreda $d_k=z_k-s_k$. V našem primeru so širine vseh razredov enake $0,1$, ker smo se tako odločili že na začetku.

Za nadaljnje računanje bo pomembna še sredina razredov $x_k=\frac{s_k+z_k}{2}$, s katero bomo v nadaljevanju nadomestili vse podatke v razredu, čeprav zavzamejo različne vrednosti.

Preveri razumevanje novih pojmov tako, da izpolniš spodnjo preglednico. Nekatera polja so v pomoč že izpolnjena. Rezultate zapiši na toliko decimalnih mest, kot je že vneseno v stolpcih.

Dolžina
skoka
$f_k$ $f_k^0$ $s_k$ $z_k$ $x_k$
$[1^\cdot8, 1^\cdot 9)$
$1$ $0,067$ $1,8$ $1,9$ $1,85$
$[1^\cdot9, 2^\cdot 0)$ $4$ 0,267  
$1,9$ $2,0$ $1,95$
$[2^\cdot0, 2^\cdot 1)$ 5  
0,333   2,0  
2,1  
2,05  
$[2^\cdot1, 2^\cdot 2)$ 3   $0,200$   2,1  
  2,2  
  2,15  
$[2^\cdot2, 2^\cdot 3)$ 2  
0,133  
  2,2  
  2,3  
  2,25  
Skupaj
$15$ $1,000$ /
/
/
<NAZAJ
>NAPREJ624/661